dissabte, 23 de gener del 2010

AtLeTiSmE dIvErTiT

El passat dimart i a través d'una proposta del CIM va venir a l'escola un representant de la Federació i ens va proposar una sèrie de jocs per conèixer diferent modalitats de l'atletisme. El proper dimarts ens oferirà unes activitats per a conèixer la resta de modalitats i els/les que estiguin interessats/des podran fer equipets de 5 i participar a les diferent trobades que es celebraran a Menorca.
Ens va dir que l'equip guanyador a Menorca anirà a competir a Mallorca amb les despeses de viatge cobertes...


dijous, 21 de gener del 2010

M'hi he envestit i m'ha agradat ...

Sí, ¡yo soy el de Educación Física! Formo parte de un cuerpo especial, de un grupo de docentes privilegiados, de un una banda de ilusionados, de los que conectan con sus alumnos, de los que valoran la educación en toda su globalidad, de los que tratan de mejorar día a día, de los que se sienten solos en los Claustros, de los que las familias no solicitan su acción tutorial, de los que pasan frío y calor por esos patios, de los que todavía les queda mucho por aprender, de los olvidados por la administración... Si, soy el de Educación Física.
Cuando los cimientos de la escuela se tambalean porque sus enseñanzas han dejado de interesar a nuestros alumnos, la Educación Física se muestra como uno de los pilares que aún la sostienen. Los niños vienen al cole de otra manera cuando toca "gimnasia". Llegan con ilusión y motivación. ¿Qué se le habrá ocurrido al maestro? ¿Maestro que vamos hacer hoy?. Esas preguntas nos llenan de satisfacción y aumentan nuestra maltrecha autoestima. Es entonces cuando nos colgamos la placa en el pecho, como si Sherif se tratara. ¡Somos los de Educación Física!. image
Con nuestros alumnos nos sentimos importantes porque ellos nos valoran. Cabalgamos de clase en clase como un "Llanero solitario", porque somos los de Educación Física. Nuestros alumnos están ávidos de dar su clase de Educación Física, recogen rápidamente los libros y sus enseres en cuanto abrimos la puerta del aula, esas caras aburridas se transforman, los ojos le brillan, echan chispas, en sus rostros se empiezan a dibujar sonrisas, están impacientes, se mueven de las sillas, se nota un cierto nerviosismo por salir al patio cuanto antes, ha llegado el de Educación Física.
Somos especiales porque nuestra asignatura es especial, aprovechemos su motivación intrínseca. No dejemos escapar esa gran oportunidad educativa. Apriétate el cinturón, colócate bien la placa, ajústate el sombrero y vamos a jugar, vamos a crear situaciones de aprendizaje en donde los niños se sientan a gusto, seguros, ilusionados, con ganas de moverse...
Aprovechemos la motricidad para educar, formemos personas competentes, trabajemos sus emociones y sus relaciones sociales, hagamos de ellos personas más autónomas y autosuficientes, mejoremos su autoestima, fomentemos su creatividad, desarrollemos su capacidad de esfuerzo...
Olvidemos nuestras frustraciones profesionales, esquivemos las zancadillas que nos pone la sociedad, ignoremos los prejuicios sobre nuestra área. Somos como los "Hombres de Harreson" o el "Equipo A", como Chuck Norris, Rambow o Superman. Sintámonos orgullosos de lo que somos. Te vuelvo a decir, somos un cuerpo especial.
Nos reducen los horarios, se nos marginan de las competencias básicas, ¿y la competencia motriz, dónde está?, la especialidad desaparece de la formación universitaria de magisterio, ¿a dónde vamos a ir a parar?... Quieren alumnos competentes, ¿pero en qué? En lengua, matemáticas y en el conocimiento e interacción con el medio. ¿Y las otras cinco competencias? ¿Quien las va a desarrollar? ¿Cómo puede interactuar un niño desde su pupitre? ¿Como puede mejorar su autonomía personal si no ha desarrollado sus cualidades y habilidades y destrezas motrices? ¿Cómo puede interactuar con los demás si sólo puede relacionarse con los compañeros de las mesas que hay a su alrededor?...
Está claro que somos un "grano en el culo" para la administración, entorpecemos los horarios, nos tienen que suplir las bajas con otros especialistas, no lo pueden hacer con los de apoyo o con otros docentes del centro. Ahora todos generalistas y volvemos al dicho de antes "El maestro Liendre de todo sabe y de nada entiende". Sí, en eso parecer ser que consiste una educación de calidad, en crear un profesorado más técnico (la carrera durará 4 años), pero menos especializado en nada.
¡Somos los de Educación Física! Desafortunadamente que poco nos quedará por serlos. Nos están pidiendo la placa y el arma, pero si al final todos somos generalistas, no olvidéis vuestras raíces, porque ¡Somos los de Educación Física!

dimecres, 30 de setembre del 2009

Què farem el primer trimestre??

Durant el primer trimestre practicarem:
- Grups de 4t: un dia treballarem l'organització espacial i/o temporal i a l'altra sessió jugarem a "shuteball".
- Grups de 5è: un dia aprendrem a jugar a corfbol i l'altre jugarem amb raquetes fent incidènci a en el bàdminton.
- Grups de 6è: una sessió la dedicarem al corfbol i a l'altre treballarem l'acondicionament físic i les QFB.

Si tot va bé, talvegada farem un minitorneig o lligueta de corfbol amb filletes i fillets de 5è i 6è (i potser qualcú més ...).

diumenge, 13 de setembre del 2009

Ja ha començat es nou curs!!!

Després de ses vacances ha arribat es dia de començar es curs 2009-2010. Esperam que tothom vengui amb ses piles ben carregades!!!
Aquest any publicarem notícies de 4t, 5è i 6è, esperam que vos agradin ...

dilluns, 16 de març del 2009

uN bOn BeReNaR

Per començar el dia amb força i energia convindria que ben berenéssim, tan noltros com totes les filletes i fillets. Si no proporcionam els aliments adequats al nostre organisme difícilment es posa en marxa o rendeix correctament.

Un bon berenar a casa inclouria: una ració de lacti, una ració de carbohidrats i una ració de fruita, és a dir, una cosa del 1r pis, una cosa del 2n pis i una cosa del 3r pis. A mig matí també hauríem de menjar qualque coseta (per un total de 5 "panxons" al dia), un panet amb cosa estaria bé.

Aquí teniu una piràmide que m´ha semblat interesssant: a veure qui compleix amb aquestes recomanacions ...

Si clicau damunt la imatge la veureu més grossa. ;-)


dilluns, 2 de març del 2009

eL pArTiT dE fUtBoL

Un grupet de fillets de 3r va voler inventar-se la seva "obra de teatre" i van fer el seu guió. Aquest és el resultat (primer), ja veurem com els hi surt...

diumenge, 22 de febrer del 2009

eL dO dE nA RoSeR

Aquesta és la petita obra que representaran la majoria de filletes i fillets de tercer, alguns en representen una altra: "el rellotge que no anava mai en hora" i fins i tot un grupet se n'ha inventat una. Els propers dies procurarem penjar-les també.